Простые советы родителям, как воспитать и поддержать в детях привычку к чтению

Художественные произведения для домашнего чтения

• Первый год жизни
• Второй год жизни
• Третий год жизни
• Четвертый год жизни
• Пятый год жизни
• Шестой год жизни
• Седьмой год жизни
• Зарубежная детская литература
• Имена поэтов, чьи стихи нужно читать дошкольникам
• Имена писателей, создающих природоведческую литературу
• Азбуки
• Произведения, близкие к жанру азбуки

​

Пять золотых правил для тех, кто хочет приучить ребенка к чтению

• - воспитать интеллектуально развитую личность (для которой характерно рациональное познание и творческое мышление);
• - на всю последующую жизнь заложить теплые, душевные отношения между двумя, а то и тремя поколениями «родителей-детей».

Для того чтобы механизм «воспитание читающего ребенка», «ребенка, для которого чтение на всю жизнь стало увлекательным и приятным времяпровождением» заработал, необходимо прямое активное участие родителей по привлечению их детей к чтению.   Если вы всерьез обеспокоены недостаточно заинтересованным отношением ребенка к чтению, им могут пригодиться советы американского психолога В. Уильямса. Вот некоторые из них:

• Наслаждайтесь чтением сами и выработайте у детей отношение к чтению как к удовольствию.
• Читайте детям вслух с самого раннего возраста.
• Пусть дети видят, как Вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным и т.п.
• Показывайте, что Вы цените чтение: покупайте книги, дарите их сами и получайте в качестве подарков.
• Пусть дети сами выбирают себе книги и журналы (в библиотеке, книжном магазине и т.п.)
• Читайте детям волшебные сказки.
• Подпишитесь на журналы для ребенка (на его имя!) с учетом его интересов и увлечений. Пусть в доме будут журналы, сборники рассказов для детей и взрослых, газеты.
• Пусть ребенок читает кому-нибудь из домашних или своим друзьям, которые еще не умеют читать.
• Поощряйте чтение: наградой может быть новая книга, принадлежность для рисования, билеты в театр, поход в зоопарк или музей.
• На видном месте дома повесьте список, где будет отражен процесс ребенка (сколько книг прочитано и за какой срок)
• Если Вы путешествуете вместе с детьми, предложите им почитать о тех местах, куда Вы едете (и до, и после поездки)
• Во время поездки на машине пусть дети слушают магнитофонные записи литературных произведений.
• Играйте в настольные игры, которые предполагают чтение.
• Выделите дома специальное место для чтения (укромный уголок с полками)
• Устройте с детьми поход в библиотеку. 
• Предложите детям до или после просмотра фильма прочитать книгу, по которой составлен фильм.
• Поощряйте дружбу с детьми, которые любят читать.
• В доме должна быть детская библиотека. Собирайте книги на темы, которые вдохновят детей еще что-то прочитать об этом (например, книги о динозаврах, космических приключениях)
• Разгадывайте с детьми кроссворды и дарите их им.
• Поощряйте чтение детей вслух, когда это возможно, чтобы развить их навык в чтении и уверенность в себе.
• Поощряйте чтение любых материалов периодической печати: даже гороскопов, писем к издателю, комиксов.
• Поощряйте написание детьми собственных пьес или других сочинений.
• Устраивайте вечера, посвященные любимым книгам.

• Народные колыбельные песенки.
• Пестушки.
• Потешки.
• Детские песенки.

• А.Барто. Игрушки (цикл стихов).
• В.Бианки. Лис и мышонок.
• Б.Житков. Вечер.
• В.Маяковский. Что ни страница, - то слон, то львица.
• И.Токмакова. Где спит рыбка (сборник стихов).
• К.Ушинский. Бишка. Петушок с семьей. Васька. Коровка. Лошадка. Две козы. Уточка. Пчелка на разведке.
• Е.Чарушин. Волчишко. Томка. Как Томка не показался глупым. Как Томка научился плавать. Лисичка со скалочкой (и другие народные сказки о животных).

• Б.Житков. Галка.
• С.Козлов. Правда, мы будем всегда? (Сборник сказок, интересный для детей и взрослых любого возраста).
• С.Маршак. Плывет – плывет кораблик (английские детские песенки).
• В.Маяковский. Тучкины штучки.
• Р.Сеф. Я сделал крылья и летел (сборник стихов).
• К.Ушинский. Ветер и солнце.
• Е.Чарушин. Страшный рассказ.
• Для заучивания наизусть: «Петушок, петушок..», «Как у нашего кота..», «Огуречик, огуречик..», «Ветер по морю гуляет..», С.Черный «Приставалка», А.Барто «Мишка», «Кораблик», В.Берестов «Петушки», Н.Пикулева «Надувала кошка шар», Н.Саконская «Где мой пальчик?» и т.д.

• Н.Абрамцева. А я кто?
• Я.Аким. Стихи.
• В.Бианки. Первая охота.
• Б.Житков. Что я видел.
• С.Махотин. Стихи.
• Л.Пантелеев. Карусели.
• Ш.Перро. Красная Шапочка. Е.Шварц. Красная Шапочка (пьеса – сказка).
• М.Пришвин. Лисичкин хлеб. Золотой луг.
• А.Пушкин. Сказка о царе Салтане.
• Г.Сапгир. Приключения железного колпачка. Кубарик и Томатик (математика для малышей).
• Д.Хармс. Стихи.
• Д.Харрис. Сказки дядюшки Римуса.
• Е.Чарушин. Как мальчик Женя научился говорить букву «Р». Глупый мальчишка.
• Г.Цыферов. Сказки.

• И.Акимушкин. Жил – был медведь.
• В.Бианки. Лесные домишки. Как Муравьишка домой спешил. Снежная книга.
• Д.Биссет. Сказки.
• В.Драгунский. Заколдованная буква.
•  Р.Киплинг. Сказки.
• Ю.Коваль. Сказки. Картофельная собака.
• В.Одоевский. Городок в табакерке.
• В.Осеева. Плохо. В одном доме. Хорошее. На катке.
• Л.Пантелеев. Буква «Ты».
• А.Пушкин. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях.
• Сивка – Бурка (русская народная сказка).
• П.Ершов. Конек – Горбунок.
• Т.Собакин. Из переписки с коровой.
• А.Усачев. Считалочка: сколько ног у осьминога.
• Б.Шергин. Сказки о Шише.

• И.Акимушкин. Природа – чудесница.
• С.Алексеев. Рассказы о Суворове.
• В.Бахревский. Арсюша и другие шестилеточки.
• В.Бианки. Красная горка.
• В.Драгунский. Тайное становится явным.
• В.Жуковский. Спящая красавица. 
• М.Зощенко. Леля и Минька (цикл рассказов).
• Ю.Коваль. Полынные сказки.
• А.Милн. Винни – Пух и все – все – все и многое другое.
• М.Москвина. Увеличительное стекло (сборник сказок).
• В.Осеева. Что легче? Отомстила. Три товарища.
• Э.Распе. Приключения барона Мюнхгаузена (пересказал для детей К.Чуковский).
• Н.Романова. Муравей Красная Точка. Ящерица без хвоста.
• С.Седов. Сказки про любовь. Сказки про мальчика Лешу.
• Н.Сладков. В подводном лесу.
• Г.Снегирев. Тунгус и Верный.
• Т.Собакин. Собака, которая была кошкой.
• А.Усачев. Стихи.
• А.Пушкин. Сказки.
• Е.Шварц. Два брата.
• А.Пушкин. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях.
• Ш.Перро. Спящая красавица. Принцесса  

• И.Акимушкин. Жил-был ежик. Жила-была лисица. Чем кролик на зайца не похож.
• Г.X. Андерсен. Сказки. Г. Цыферов. Мой Андерсен.
• Л.Андреев. Кусака.
• А.Гайдар. Голубая чашка. Чук и Гек. Горячий камень.
• В.Голявкин. Мой добрый папа.
• Э.Т.А. Гофман. Щелкунчик и Мышиный Король.
• В.Жуковский. Баллады.
• С.Иванов. Зимняя девочка (рассказы и повесть).
• Ю. Коваль. Самая легкая лодка в мире.
• Т. Крюкова. Алле-оп, или Тайна черного ящика.
• О. Кургузое. По следам «Почемучки». Про каплю Акву.
• С. Лагерлеф. Путешествие Нильса с дикими гусями (повесть-сказка, свободный пересказ 3. Задунайской и А. Любарской).
• А. Линдгрен. Три повести о Малыше и Карлсоне.
• Е. Перехвальская. Откуда азбука пошла.
• О. Перовская. Ребята и зверята.
• С. Аксаков. Аленький цветочек.
• Приключения Одиссея (по мотивам мифов Древней Греции, пересказ Л. Яхнина).
• А. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке.
• К. Станюкович. Максимка.
• Э. Успенский. Красная рука, черная простыня, зеленые пальцы: Страшная повесть для бесстрашных детей. Жуткий детский фольклор.
• Г. Цыферов. Тайна запечного сверчка (маленькие сказки о детстве Моцарта).
• А. Чехов. Белолобый. Каштанка. Ванька.
• Е. Шварц. Сказка о потерянном времени.
• Перышко Финиста-ясна сокола.

• Г. X. Андерсен. Сказки.
• Д. Биссет. Сказки.
• В. Гауф. Карлик Нос. Маленький Мук.
• Э. Т. А. Гофман. Щелкунчик и Мышиный Король.
• П. Гэллико. Дженни. Томасина. Ослиное чудо (пер. с англ. Н.Трауберг).
• Ф. Зальтен. Бэмби (лесная сказка).
• Р. Киплинг. Сказки.
• А. Милн. Винни-Пух и все-все-все и многое другое (повесть-сказка, пер. с англ. Б. Заходера).
• Немецкие народные сказки (в обр. братьев Гримм).
• Ш. Перро. Сказки.
• Б. Поттер. Ухти-Тухти.
• О. Пройслер. Маленькая Баба Яга.
• Э. Распе. Приключения барона Мюнхгаузена (пересказал для детей К. Чуковский).
• Дж. Родари. Приключения Чиполлино. Путешествие Голубой стрелы. Римские фантазии.
• Стихи Я. Бжехвы, С. Ваятели, Г. Виеру, У. де ла Мэра (пер. В. Лунина), Дж. Родари, Ю. Тувима, Э. Фарджон.
• Тысяча и одна ночь (арабские сказки).
• Д. Харрис. Сказки дядюшки Римуса.

• Е. Благинина. Букварик.
• Г. Виеру. Веселая азбука (пер. с молд. В. Берестова).
• Б. Заходер. Мохнатая азбука.
• С. Маршак. Про все на свете. Живые буквы. Автобус номер двадцать шесть.
• С. Михалков. Азбука.
• Г. Сапгир. Журавлиная книга. Забавная азбука. Букварь.
• В. Степанов. Звонок на урок. Веселая азбука. Птичья азбука.
• Н. Стожкова. Азбука Африки.
• И. Токмакова. Букваринск.
• А. Усачев. Азбука.
• Г. Юдин. Букваренок.
• Л. Яковлев. Моя азбука в стихах.
• М. Яснов. Праздник букваря.

• Е. Гай, Ф. Лев. Зверь на букву «Ю».
• Б. Заходер. Песенка-азбука. Буква «Я»- Диета термита.
• К. Льдов. Господин учитель Жук.
• Э. Мошковская. Сказка про Ъ и Ь знак.
• М. Шварц. Буква «И».

1. То, что вы узнали в детстве, останется с вами навсегда. Не бывает слишком маленьких детей для того, чтобы читать им сказки и стихи. Раннее знакомство с книгами – лучший способ на всю жизнь привить ребенку любовь к чтению.
2. Дети и взрослые живут в одном и том же мире. Дети хотят как можно быстрее вырасти, поэтому им и интересна жизнь взрослых. Так давайте холить и лелеять детей, но при этом не стоит их прятать под стеклянный колпак.
3. Мы учимся у людей, которыми восхищаемся. Дети восхищаются своими родителями и учителями. Если взрослые говорят о книгах с любовью и увлечением, дети обязательно последуют их примеру.
4. Не существует такого понятия, как средний ребенок. Одному ребенку интересны атласы, а другой любит поэзию. Один – реалист, а другой – мечтатель. Вашим девизом должны стать слова: «Каждому ребенку – нужная книга в нужное время».
5. Искусство соблазнения. Прежде чем увлечь ребенка чтением, нужно будет познакомить его с увлекательными историями и красивыми картинками, искусно напечатанными на хорошей бумаге. Соблазнить ребенка чтением не так уж сложно, ведь почти все дети, так же как и большинство взрослых, просто обожают разные истории.

Назад